这是我们开展自然食育+自然教育师资培训的

第 8 期

200+学员和我们在课程中相识

他们中有校长和老师

农场、食育机构主理人

亲子研学导师

对食物和教育感兴趣的父母...

培训结束，学员们的课程和活动中

加入了自然食育内容

让参与者有更好体验和更多收获

有的同学直接成为了

优秀的自然食育导师

同学们之间

也产生美好的交流与合作

往期学员评价/ 伙伴与资源

天地是教室，自然是老师

食育的目标是培养身心健康，人格完整的人。

食物教育最终赋予孩子的，

并不是普适教育给予人填鸭式的知识，技能的学习，

而是让人可以在一个每天享用三餐的过程中，

在食物体系，饮食行为，饮食文化的滋养，

对自然生活的敬畏，可持续饮食方式下，

让孩子能够从中获得生命的力量，

找到内在的自己与这个世界更融洽的链接

—橘子（第6期学员）

自然食育师

如何运用已有资源开展自然食育活动？

如何设计、实施、迭代自然食育课程？

如何让食育的关注点从个体健康

拓展到环境可持续？

如何链接更多食育领域的伙伴与资源？

我们用4天4夜+的时间来共同探究

第8期自然食育师培训·双证班

 从0到1规划实践工作坊招募令

△点击视频，观看往期工作坊回顾

01什么是自然食育？

自然食育=食物教育+自然教育+劳动教育+生活教育+心灵教育+可持续教育

自然食育，也叫做可持续食物教育，是指以食物、食物系统、饮食文化为载体，以推动星球健康和实现积极的全人发展为两大目标进行的课程和活动。

食物与人类发展相伴相生，自然食育可以将健康、自然、生命、科学、艺术、文化、劳动协作、社会学习等具体知识及人类通识文化相结合，涉及到自然、社会、生活的方方面面。

世界各国都非常重视食物教育：日本的《食育基本法》，英国的“全面饮食教改方案”，意大利的“慢食运动”，美国的“从农场到学校”运动……2021年9月27日，国家教育部发布《中国儿童发展纲要》，明确提出要加强食育教育。

双减政策以及社会对食物、健康、可持续发展、多维度教育等议题的不断关注，对食育人才的需求缺口也会越来越大。

02导师阵容

A.线下导师介绍 

崔雪

自然名：山雨

好吃的自然食育学堂发起人

健康可持续饮食中国行动平台食物教育网络执行秘书长；中国绿发会良食基金2020良食学者；中国人民大学传播学硕士；北京学前教育协会自然与森林教育高级指导师、教师培训师；12年可持续食物教育探索经验。

2.线下导师介绍 

刘飞

生态社区整合规划师

呆不住酒店创始人

朴门永续国际认证设计师；

生态整合设计学苑联合发起人；

上海門觉建筑设计事务所合伙人

B.线上导师介绍 

马琳琳

北京学前教育协会常务副会长

食见未来特邀顾问

美国国务院IVLP国际访问者领导力计划访问学者；

中国绿发会自然教育学术委员会学术研究员；

ICEE国际儿童生态教育体系创始人

B.线上导师介绍 

朱纯燕

北京学前教育协会自然与森林教育专委会主任

德国基尔大学自然游戏教学法认证导师；

首师大国培计划自然教育特聘专家；

ICEE国际儿童教育体系联合创始人；

100+场自然与森林教育培训师

03适合什么样的人参加