2017年,是中国学前教育实现跨越式发展的一年,第六个全国学前教育宣传月广泛深入推进,第三期学前教育行动计划全面开启,全国学前教育改革发展实验区开展建设……站在辞旧迎新的岁末,我们愿与读者一起回顾2017年中国学前教育发展的热点事件,请学前教育界知名专家进行评析
教师是幼儿园主题教学资源库的建设者、使用者、调整者和完善者,资源库的建设凝聚了教师的智慧。通过将不同的信息资料汇聚到一起,并创造性地使用它们开展主题教学,不但可以使教师积累资源、建构新知识,还可以使幼儿获得丰富的情感体验与充分的个性发展,因此,资源库与主题教学打好配合至关重要。
4月2日,教育部召开全国普通中小学招生入学工作会,全面部署今年全国普通中小学招生入学工作,进一步巩固和深化治理义务教育阶段“择校热”,推动普通高中招生入学更加规范有序。教育部党组成员、副部长朱之文出席并讲话,教育部党组成员、中央纪委驻教育部纪检组组长吴道槐主持会议。
到美国的第2个月,在把住所收拾整洁之后,我便开始以家为半径,探索周围的公共设施和场所。 虽然说小孩的适应能力强,但是这样的跨国搬家之举,对孩子的影响还是很大。唯有尽己所能,将儿子的日常生活安排得如在上海般丰富多彩,来减少他因环境变化,告别亲朋而产生的孤单与寂寞。
所谓儿童观,指的是人们对儿童的根本看法和态度。具体来说,儿童观包括儿童的天性观、儿童的特质与能力观、儿童发展观、儿童地位与权益观、儿童差异观、儿童活动观等主要内容。观念是行为的先导,教师具有什么样的儿童观将直接决定他的教育行为,进而影响幼儿的发展。比方说,如果教师认为幼儿是有能力的,那他就会大胆地支持幼儿的探究行为,反之就会觉得:"他们能有什么发现,不够添乱的,还是听我的指挥比较好。"无疑,前者才有利于培养积极主动、富有创造性的幼儿。可见儿童观的重要性。 影响幼儿园教师儿童观形成的因素众多,其中社会文化的力量最为强大。
在《3-6岁儿童学习与发展指南》的引领下,目前,游戏活动区域对于儿童学习与发展的重要性已被幼教工作者广泛认同,但在与园长和教师进行以“区域游戏”为主题的互动中,本报却经常收到来自一线教师的各类问题:“幼儿园该如何划分区域?”“不同区域之间有着怎样的关系?”“教师如何做好游戏的支持和指导?”
当代中国儿童的道德发展状况如何?他们喜欢的道德教育方式是什么?18日发布的《中国儿童道德发展报告(2017)》给出的答案是,85.78%的儿童表现出强烈的爱国情感;91.07%的儿童对弱势群体表现出恻隐之心;儿童最喜欢的德育方式依次分别是主题实践活动、讲故事和各种形式的榜样示范等,占比分别为33.34%、24.80%和22.98%。
在很多人眼里,幼儿园老师看上去是一份轻松的工作,照顾好孩子的生活、陪孩子做做游戏就好了嘛。 其实,一名合格的幼儿园老师要学习的专业知识非常多,即使是经验丰富的老师也要不断学习新的知识。
孩子刚上幼儿园的时候都有个适应的过程,特别是那些从没有离开过父母的孩子,想第一天就快快乐乐的上幼儿园是不太可能的,要让孩子爱上幼儿园,父母是需要动动脑筋的。
在幼儿园集体教学中,教师提问与回应的质量直接影响幼儿的学习效果和教学目标的实现。恰当、适宜的提问可以引导幼儿积极思考,有效支持和推动幼儿深入学习和探究
随着现代信息技术的发展,现代教育技术的应用放式也在不断发展,各种点教在教学中的应用,使课堂教学变得有声有色,形象生动,进一步激发了幼儿学习的兴趣和积极参与的主动性。
很多人认为幼儿园老师的工作看起来好像很轻松,每天带带孩子,和孩子一起做游戏一天就结束了… 殊不知幼儿园老师整天有写不完的案头工作
你想知道幼儿园老师最想对父母说的话吗?来看看来自幼儿园老师的建议,这些都是他们最想让父母知道——有些可能是你意想不到的!
一名幼儿园老师拍到图片之后发到群里。 孩子们说:他们不想再去玩了……于是坐在一起,守着门口,等待着自己的爸爸妈妈。
家长把宝宝送到幼儿园后,不放心还在教室外面偷偷看,担心老师照顾不好,担心孩子没人管、受欺负或者不习惯幼儿园的生活。